米爾敦模式

1. 讀心 (Mind Read)

在沒有說明怎樣取得資訊的情況下，聲言可以知道對方的思想或感覺。

『我知道你現在很好奇…』

2. 遺失者的行動者 (Lost Performative)

價值判斷者被隱去的價值判斷或並未提及誰是價值判斷者的價值判斷。

『這確值得好奇…』

3. 因與果 (Cause & Effect)

這暗示了一件事引起了另一件事。

語法包括：

(a) X 使 Y

(b) 如果； ……那麼……

(d) 『……因為……』

4. 複雜等同 (Complex Equivalence)

把兩件事物看成等同 – 因為這兩者的意思等同。

『那就是說…』

5. 假設前題 (Presupposition)

語言上的一些假設。

『你正在學習很多東西…』

6. 通用量詞 (Universal Quantifier)

有以下特徵的一系列的用詞：

(a) 一個整體性的數量詞，如『全部的』、『所有的』

(b) 沒有特定指向我，如『可以的』、『…與及所有的東西，所有的東西…』

7. 可能性與必需性語態 (Model Operator)

暗示可能性及必須性的文字，並形成生活上的規範。

『這是你能夠學習的……』

8. 名詞化語態 (Nominalization)

被名詞化的程序用語

『提供給你新的看法和新的見解。』

9. 未特定之動詞

『你可以……』

10. 附加問句 (Tag Question)

附加在句子後的問句，用以排除抗拒。

『你可以的，不是嗎？』

11. 無參考指引 (Lack of Referential Index)

句子中沒有刻意提及聆聽者的確切經驗。

『每個人都可以，你…也…』

12. 比較性刪除 (Comparative Deletion)

句子裏只比較而沒有說明比較的對象。

『或多或少，這是好東西。』

13. 緊隨目前的經歷 (Pace Current Experience)

用一個無可否認的方式描述當事人目前的經歷。

『你在坐著，聽著我，看著我……』

14. 雙重約束 (Double Bind)

用一種方式使當事人無論怎樣選擇都必須跟從說話者的指示。

『你想先收拾房子還是先做功課？』

『…你現在在聽，你的下意識也在聽。又或者有一個這樣的情況，你或者正在學習，同時又已經知道你的下意識學習到的比你的上意識多……』

15. 會話式要求 (Conversational Postulate)

以問句的方式溝通，使當事人必須回答『是』或『否』。這容許當事人選擇回答或是不回答，並避免當事人覺得說話者獨裁或專制。

『你覺得……這是否一些你可以明白的事兒？』

16. 延伸引述 (Extended Quote)

引述某人說……的話。

『小陳告訴我說他在法國時遇見大偉，他說他的老師李碩士說以前有位學者說過……』

17. 選擇性地違反約束 (Selectional Restriction Violation)

一種違反常理的描述。

『椅子也會有感覺…』

18. 含糊 (Ambiguity)

a. 語音：

例：如『廳』和『聽』、『猩猩』和『星星』

b. 造句法 – 句子不能明確字義。

例：『他是訓練導師。』

c. 範圍 – 不能在語句上判斷各部份所佔的比重

例：『年青的男士和女士……』、『困擾的噪音和思潮……』

d. 連結：

例：『我想和你看電影，上了畫沒有？』

19. 就地取材 (Utilization)

利用當時環境或對方所說的話。

例：顧客說：『我沒有興趣。』

銷售員說：『你說得對，你沒有興趣是因為我仍未說出令你最感興趣的產品特色。』

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